Notre vision

Notre obsession : devenir la meilleure prof particulière au monde — pour votre enfant.

Pas la plus belle appli éducative. Pas l'IA qui répond le plus vite. Une vraie prof particulière : celle qui connaît l'élève, retient son parcours, s'adapte à lui, lui donne confiance — et parle au parent en fin de séance.

Commencer l'essai gratuit Comment elle s'y prend

7 jours offerts, sans carte bancaire · résiliable à tout moment

Le constat

Un bon prof particulier change tout.
Mais il n'est là qu'une heure par semaine.

Un bon prof particulier fait merveille — mais une heure par semaine, et à un tarif qui n'est pas pour toutes les familles. Le chatbot, lui, est là à toute heure, mais livre la solution toute faite. Il manquait l'alliance des deux : la présence d'un prof, jour après jour, et une mémoire qui ne perd jamais le fil.

Le prof particulier

Précieux — rien ne remplace un bon professeur, présent et attentif. Mais une heure par semaine, à un tarif hors de portée de bien des familles, et rarement disponible le soir où le devoir bloque.

Le chatbot généraliste

Disponible et gratuit, mais conçu pour répondre, pas pour faire apprendre : il sert la solution clés en main. L'exercice est fini, la notion non — et la question suivante rebloque.

Mme Martin

Là chaque soir, pour une fraction du tarif d'un cours particulier. Elle ne donne jamais la réponse : elle apprend à la trouver, et garde le fil d'une séance à l'autre.

Les fondations

Trois piliers.
Et tout le reste en découle.

Ce ne sont pas trois fonctionnalités parmi d'autres : c'est tout ce qui distingue une véritable prof particulière d'un simple répondeur à questions.

01

Une mémoire qui ne s'efface pas entre deux séances

Quand une semaine sépare deux séances, le fil se perd vite. Elle, elle conserve et réutilise tout : profil de l'élève, erreurs récurrentes, notions fragiles, et jusqu'aux images qui ont fait mouche auprès de lui. Plus elle l'accompagne, plus son aide se fait précise — taillée pour lui, et pour personne d'autre.

02

Un vrai changement dans la relation aux matières difficiles

Les méthodes éprouvées par la recherche en sciences de l'apprentissage ne restent pas au stade des bonnes intentions : elles sont inscrites dans le fonctionnement même de l'IA. Récupération active, retour précis et immédiat, erreur productive, manipulation avant abstraction.

03

Le parent, allié — jamais simple payeur

Un résumé en fin de séance, un espace parent centré sur ce que votre enfant a compris (pas des statistiques d'activité), et de quoi l'accompagner sans le surveiller. Côté élève, rien ne transparaît : votre suivi reste entre vous et Mme Martin.

Notre vraie différence

Elle n'oublie rien
de votre enfant.

Une interface se copie en une semaine. Six mois passés à connaître votre enfant — ses erreurs, ses progrès, son rythme —, cela ne se copie pas. C'est une avance qui se creuse à chaque séance.

Mme Martin reprend là où l'élève s'était arrêté
« On reprend là où on s'était arrêtés. » — même des heures plus tard.

Le profil vivant

Son niveau réel par notion, ses points forts, ses fragilités du moment.

Les erreurs récurrentes

« Tu oublies souvent de mettre au même dénominateur avant d'additionner. » Elle l'identifie, et y ramène votre enfant pile quand il faut.

Les notions acquises

Ce qui est maîtrisé n'est pas réexpliqué. Ce qui est fragile revient, espacé dans le temps.

Les analogies qui marchent

La balance pour les équations, la part de pizza pour les fractions : elle réutilise l'image qui a fait comprendre.

Les contrôles à venir

Un devoir dans cinq jours ? Elle le sait, et priorise les bonnes révisions jusqu'au jour J.

Le fil de toute l'année

Chaque chat, chaque appel, chaque atelier nourrit la même mémoire. Rien ne repart de zéro.

« Et cette mémoire n'est jamais récitée à l'élève comme un dossier — elle est utilisée avec tact, comme une vraie prof qui le connaît. »

Conforme à l'école

Le programme officiel,
comme fil conducteur.

Mme Martin ne fait pas « du soutien à côté de l'école ». Elle s'appuie sur les programmes du Bulletin officiel, de la 6e à la Terminale — pour rester au plus près de ce que votre enfant travaille en classe, jusqu'au vocabulaire employé.

Les programmes du Bulletin officiel

Chaque notion est calée sur les programmes de l'Éducation nationale et les repères Eduscol — pas une approximation vague.

Les attendus de fin d'année

Les ateliers et exercices visent les attendus de fin d'année définis par les programmes, dans la progression de la classe.

Le bon vocabulaire

On emploie la terminologie officielle (en grammaire : sujet, COD, complément circonstanciel…), celle des professeurs et des copies — jamais un jargon maison qui désoriente.

Les oraux, dans les règles

Brevet, épreuve anticipée de français, Grand Oral : les simulations respectent le cadre du Bulletin officiel et des vademecums officiels.

Atelier de français conforme au programme
Le vocabulaire exact du Bulletin officiel — ici, les fonctions de la phrase en 6e.
6e5e4e3e2de1reTleDe la 6e à la Terminale

Nos lignes rouges

Ce qu'elle ne fera
jamais.

Une bonne prof se reconnaît aussi à ce qu'elle refuse de faire. Voici nos engagements.

Jamais donner la réponse toute faite

Elle questionne, montre, fait essayer. La réponse se mérite — c'est comme ça qu'on apprend, pas en recopiant.

Jamais traiter votre enfant comme « un élève de 6e »

Chaque explication est ajustée à son niveau réel et à ce qui a déjà marché avec lui.

Jamais revendre ni exploiter ses données

Les conversations et les devoirs de votre enfant servent à l'aider, lui — jamais à être revendus ou exploités ailleurs.

Jamais exposer le parent à l'enfant

Le suivi parent est protégé par un code. Votre enfant ne vous voit pas regarder sa progression.

Jamais déguiser l'école en jeu creux

Pas de badges ni de récompenses oubliés en quinze jours. Le moteur le plus durable, c'est la satisfaction de comprendre — là où les badges, eux, lassent vite.

Jamais la laisser stagner

La mémoire de votre enfant la rend plus juste de semaine en semaine : elle progresse avec lui, là où un outil figé reste au point mort.

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